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北附教師

一個學科組的教學研究是否能夠落到實處,是保障學生全面提高學科成績的關鍵,也是制約其學科素養提升的重要瓶頸,北大附校中學部文綜組的老師們,緊密結合學部教學實際以及本學科特色,耐住性子、俯下身子,教研活動紮實有效。

3月2日,政治教師劉曙光推出公開課《文化多樣性與文化傳播》,這節課知識密集度大,劉老師引入大量生動鮮活的事例,而且特別注重對不同學情孩子的關注,真正做到了把課堂還給學生。

3月7日,曆史教師苑永進執教《戊戌變法》一課,小組合作探究一度十分熱烈,老師適時點撥,授人以“漁”,同學們在小組展示中互相觀摩,探討改革的成敗得失。

教研組會議上,力戒冠冕堂皇的空話套話,點評不留情面;大家結合個人教學實際,就啓發式教學的深入開展,課堂結構的完整與節奏控制、學科素養的培養等小課題進行了深入有效的總結和研討。


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